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投標(biāo)人疑問答復(fù)內(nèi)容

1.請?zhí)峁┛兹概_(tái)路下穿道路的出入口位置、下穿隧道的規(guī)劃紅線及相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料;該道路是否實(shí)施？定性為校園內(nèi)部道路還是市政道路？

答：孔雀臺(tái)路的道路性質(zhì)為市政道路，規(guī)劃調(diào)整正在商榷，建議按照道路下穿的情況，納入校園整體設(shè)計(jì)。

2.孔雀臺(tái)路東側(cè)的原規(guī)劃綠軸公園（526畝）地塊，校方是否已考慮具體項(xiàng)目功能內(nèi)容；本地塊項(xiàng)目功能是和西側(cè)地塊整體統(tǒng)籌考慮，還是作為校區(qū)遠(yuǎn)期拓展用地考慮，請貴方予以明確；

答：建議考慮文化體育場館項(xiàng)目，功能整體統(tǒng)籌考慮。

3.根據(jù)《肥西縣深圳路與獨(dú)秀園路交口東南側(cè)街坊控制性詳細(xì)規(guī)劃——規(guī)劃圖則》，A-05地塊規(guī)劃為高等院校用地（即A31），地塊面積為30.33公頃，容積率為0.8，其中公園綠地面積不低于20.43公頃。請問本地塊內(nèi)的建筑容量是按照地塊內(nèi)總量平衡，還是另有其它具體開發(fā)要求？

答：建筑容量依據(jù)控制性規(guī)劃草案中的地塊指標(biāo)控制考慮，無其他開發(fā)要求。

4.根據(jù)控制性詳細(xì)規(guī)劃的要求，東側(cè)A-05地塊設(shè)計(jì)20.43公頃公園，并僅兼容文化設(shè)施與體育設(shè)施，該地塊是否可以布局宿舍等功能？

答：暫不考慮布局宿舍功能。

5.本項(xiàng)目《招標(biāo)文件》10.8.4商務(wù)及技術(shù)文件封裝和遞交要求中，提到演示文檔在方案設(shè)計(jì)評審時(shí)由評標(biāo)委員會(huì)進(jìn)行播放，無需投標(biāo)人員進(jìn)入評標(biāo)現(xiàn)場，播放時(shí)間在在8-15分鐘。如演示文檔無法播放的，則視為放棄多媒體演示環(huán)節(jié)。在第52頁本項(xiàng)目創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念陳述中提到本項(xiàng)采用PPT+項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳述的形式（限時(shí)15分鐘），投標(biāo)人陳述順序：根據(jù)安徽合肥公共資源交易網(wǎng)上開評標(biāo)系統(tǒng)中本項(xiàng)目“投標(biāo)文件解密”界面各投標(biāo)人的序號(hào)進(jìn)行陳述。兩條互相矛盾，請問：1.是否需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人述標(biāo)？2.述標(biāo)過程是現(xiàn)場述標(biāo)還是線上述標(biāo)？3.如需要述標(biāo)，播放多媒體時(shí)間是否計(jì)入到15分鐘的陳述時(shí)間中？

答：“演示文檔”系設(shè)計(jì)方案的組成部分，主要針對的是該項(xiàng)目評分項(xiàng)“設(shè)計(jì)理念”、“規(guī)劃設(shè)計(jì)方案”、“總平面布局”、“重要建筑方案”、“專項(xiàng)設(shè)計(jì)”；而“本項(xiàng)目創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念陳述”系由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場陳述，兩者可能有重復(fù)之處，但是各自獨(dú)立的。“演示文檔”在投標(biāo)截止時(shí)間前開標(biāo)現(xiàn)場密封提交?！氨卷?xiàng)目創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念陳述”在陳述時(shí)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場攜帶至評審現(xiàn)場。

6.本項(xiàng)目《招標(biāo)文件》中第49頁“人員榮譽(yù)”中梁思成獎(jiǎng)加分項(xiàng)是否可以更換為“詹天佑獎(jiǎng)”？

答：不予修改，按招標(biāo)文件執(zhí)行。

7.本項(xiàng)目《招標(biāo)文件》中第50頁 投標(biāo)人信用評價(jià)提到：獲得合肥市勘察設(shè)計(jì)企業(yè)信用評價(jià)結(jié)果建筑工程設(shè)計(jì)企業(yè)分級(jí)情況……。因本項(xiàng)目立足打造國內(nèi)知名高校，放眼國際國內(nèi)一流水平，潛在投標(biāo)人也將不拘地域，因此誠懇建議將本條僅針對獲得“合肥市勘察設(shè)計(jì)企業(yè)信用評價(jià)”調(diào)整為“全國市場質(zhì)量信用等級(jí)評價(jià)結(jié)果”以證書簽發(fā)公示等級(jí)及簽發(fā)日期為準(zhǔn)。

答：根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定及招標(biāo)文件要求，不予修改，按原招標(biāo)文件執(zhí)行。

8.本項(xiàng)目《招標(biāo)文件》中投標(biāo)基礎(chǔ)資料中控規(guī)地塊指標(biāo)控制表中對建筑高度控制沒有明確體現(xiàn)，請問是否存在限高條件？

答：暫無限高要求。

9.本項(xiàng)目《招標(biāo)文件》中第98頁中設(shè)計(jì)方案組成第3條提到：全部設(shè)計(jì)方案成果應(yīng)制做成電子文件，文本文件采用doc格式文件；請問：該要求提到的文本文件是否包含技術(shù)標(biāo)（方案文本）？因考慮到doc文件存在一定的局限性，方案文本冊是否可以采用目前行業(yè)內(nèi)通用的pdf或者ppt格式？

答：全部設(shè)計(jì)方案成果應(yīng)制做成電子文件，包含所有設(shè)計(jì)方案圖紙和文字材料的電子文件，格式上不做限制，按照行業(yè)通用即可。

10.安徽醫(yī)科大學(xué)新醫(yī)科中心（新校區(qū)）項(xiàng)目設(shè)計(jì)補(bǔ)充材料（學(xué)校特色及歷史文化部分）

答：安徽醫(yī)科大學(xué)作為安徽省辦學(xué)歷史最悠久、學(xué)科門類最齊全、科研實(shí)力最雄厚、人才隊(duì)伍最聚集的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府。學(xué)校擁有直屬附屬醫(yī)院8所，非直屬附屬醫(yī)院8所，19個(gè)直屬教學(xué)機(jī)構(gòu)，是全省規(guī)模最大、學(xué)科種類最全的高水平醫(yī)科大學(xué)。

安徽醫(yī)科大學(xué)前身是1926年創(chuàng)辦于上海的私立東南醫(yī)科大學(xué)，1949年上海解放后，響應(yīng)黨的號(hào)召，支援安徽醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，整建制內(nèi)遷安徽懷遠(yuǎn)，1952年再遷合肥，更名為安徽醫(yī)學(xué)院。1969年，安徽省4所醫(yī)學(xué)院校只保留“安徽醫(yī)學(xué)院”，將蚌埠醫(yī)學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院和蕪湖醫(yī)專并入我校。1974年，我校一分為三，重新設(shè)立蚌埠醫(yī)學(xué)院和蕪湖醫(yī)學(xué)院。1976年，我校中醫(yī)系獨(dú)立辦學(xué)成立安徽中醫(yī)學(xué)院。1985年，我校更名為安徽醫(yī)科大學(xué)。2015年，我校獲批首批國家部委省共建醫(yī)科大學(xué)，安徽省第一批地方特色高水平大學(xué)，第一批綜合改革試點(diǎn)高校。

近百年來一代代安醫(yī)人以奉獻(xiàn)人民為宗旨，奏響了康民濟(jì)世的恢宏樂章。國家危難之際，東南愛國師生組成“國難救護(hù)隊(duì)”、“中國紅十字會(huì)戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)”，開赴抗日前線，參加戰(zhàn)地救護(hù)。辦學(xué)艱難之時(shí)，以張錫祺院長為首的一批批安醫(yī)先賢，舍家奉獻(xiàn)，義務(wù)授課，維持辦學(xué)。學(xué)校內(nèi)遷安徽后，扎根基層，始終把醫(yī)學(xué)教育“面向工農(nóng)”，積極培訓(xùn)村醫(yī)，在人民群眾需要的緊急時(shí)刻，在危急關(guān)頭，防洪堤壩上防病治病，長江兩岸“送瘟神”，157位專家“上山下鄉(xiāng)”，仁心仁術(shù)救治百姓，為安徽農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奠定基石，培養(yǎng)了一大批地方醫(yī)療骨干。安醫(yī)人在抗擊“非典”、抗震救災(zāi)、防治“手足口病”、抗擊新冠疫情等重大關(guān)頭，踐行了“人民醫(yī)生為人民”的莊嚴(yán)承諾，護(hù)佑生命、救死扶傷，書寫了可歌可泣的安醫(yī)故事。辦學(xué)至今，我校涌現(xiàn)出奔赴延安的校友朱仲麗、服務(wù)“兩彈一星”工程的蔣本沂、被稱為“中國手”的于仲嘉、中國工程院首批院士秦伯益、中國工程院院士劉德培、臨床藥理學(xué)開創(chuàng)者徐叔云等為代表的一大批杰出校友和梁萬年、吳尊友、姚志彬、魏文斌等新時(shí)代杰出校友。

安醫(yī)把為黨育人、立德樹人作為根本任務(wù)，秉持著“興國、奉獻(xiàn)、仁愛”的育人理念，彰顯了安醫(yī)精神的核心。以“弘毅擔(dān)當(dāng)、精醫(yī)報(bào)國、康民濟(jì)世”為內(nèi)核，傳承著“愛國愛民，獻(xiàn)身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，彰顯了安醫(yī)精神的靈魂。把為國育才、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作為治學(xué)準(zhǔn)則，踐行著“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”的校訓(xùn)精神，積淀了“厚德至善、博學(xué)濟(jì)世”的校風(fēng)、“崇教、樂教、善教”的教風(fēng)和“求真、求精、求新”的學(xué)風(fēng)，彰顯了安醫(yī)精神的特質(zhì)。

注：此補(bǔ)疑視同招標(biāo)文件的組成部分，與招標(biāo)文件具有同等法律效力。

招 標(biāo) 人：安徽醫(yī)科大學(xué)

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